Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion. Zusammenhänge - Widersprüche - Konsequenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Gercke, Magdalena (Hrsg.); Opalinski, Saskia (Hrsg.); Thonagel, Tim (Hrsg.)
Titel	Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion. Zusammenhänge - Widersprüche - Konsequenzen.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), 250 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-17083-7; 978-3-658-17084-4
DOI	10.1007/978-3-658-17084-4
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Ausgrenzung; Bildungssystem; Schule; Lehrer; Schulerfolg; Lernschwierigkeit; Fachdidaktik; Übergang Schule - Beruf; Inklusion; Spracherwerb; Fremdsprachenkenntnisse; Lesen; Schreiben; Armut; Professionalisierung; Sonderpädagoge; Benachteiligung; Diskurs; Regionaler Vergleich; Behinderter; Schulabgänger
Abstract	"Der Band fasst erziehungswissenschaftliche und soziologische Aspekte zum Thema Inklusion zusammen. Besonders wird auf die Widersprüche und Herausforderungen eingegangen, die inklusive Bemühungen in Schule und Gesellschaft mit sich bringen. Thematisiert werden der normative Anspruch von Inklusion und strukturelle, pädagogische und professionsbezogene Implikationen des Lernens in der inklusiven Schule." (Verlagsangaben). Forschungsmethode: Dokumentation; wissenschaftstheoretisch; Grundlagenforschung; empirisch.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2018/1

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