Formes d'immersion. Bonnes pratiques dans l'enseignement des langues. Exemples pour l'enseignement des langues nationales et de l'anglais à l'école obligatoire.

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Autor/in	Brohy, Claudine
Institution	Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren
Titel	Formes d'immersion. Bonnes pratiques dans l'enseignement des langues. Exemples pour l'enseignement des langues nationales et de l'anglais à l'école obligatoire.
Quelle	Berne: CDIP (2017), getrennte Seitenzählung PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bonnes pratiques dans l'enseignement des langues
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Sprachunterricht; Unterrichtssprache; Fremdsprache; Schweiz
Abstract	L'immersion implique un contact intensif avec la langue étrangère et peut être partiellement mise en place dans le cadre de l'enseignement ordinaire. Il est en effet possible de créer des espaces linguistiques au sein desquels les élèves peuvent utiliser la langue enseignée et faire l'expérience concrète de son utilité. Les "îlots immersifs" ou des projets d'école tels qu'une "semaine de l'allemand" suscitent tant l'enthousiasme des élèves que celui des enseignantes et enseignants. Ce type d'expérience peut faire naître l'envie de mener à bien des projets plus ambitieux comme "l'immersion réciproque" ou "une 12e année linguistique". (Orig.).
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2018/1

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