Umgang mit Heterogenität. Gute Praxis im Sprachenunterricht. Beispiele für den Unterricht der Landessprachen und des Englischen in der obligatorischen Schule.

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Autor/in	Wirrer, Michael
Institution	Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren
Titel	Umgang mit Heterogenität. Gute Praxis im Sprachenunterricht. Beispiele für den Unterricht der Landessprachen und des Englischen in der obligatorischen Schule.
Quelle	Bern: EDK (2017), getrennte Seitenzählung PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gute Praxis im Sprachenunterricht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Sprachunterricht; Unterrichtssprache; Fremdsprache; Schweiz
Abstract	Lehrpersonen begegnen in ihrem Schulalltag verschiedenen Aspekten von Heterogenität - unterschiedliche Motivation, unterschiedliche Lerntypen, unterschiedliche Fähigkeiten. Es kann auch vorkommen, dass Schülerinnen und Schüler in der Klasse sind, welche die zu lernende "Fremdsprache" jeden Tag Zuhause sprechen. In diesem Kapitel wird diesen Fragen nachgegangen. Vier Lehrpersonen zeigen auf, wie sie mit der Heterogenität in ihrer Klasse umgehen und wie sie versuchen, ihren Schülerinnen und Schüler eine möglichst individuelle Förderung zukommen zu lassen. (Orig.).
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2018/1

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