Kulturagenten als Kooperationsstifter? Förderprogramme der Kulturellen Bildung zwischen Schule und Kultur.

Autor/inn/en	Fink, Tobias; Götzky, Doreen; Renz, Thomas
Titel	Kulturagenten als Kooperationsstifter? Förderprogramme der Kulturellen Bildung zwischen Schule und Kultur.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), VI, 211 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-15008-4; 978-3-658-15008-2
DOI	10.1007/978-3-658-15009-9
Schlagwörter	Kultur; Evaluation; Organisationstheorie; Kreativität; Kreativitätserziehung; Bildungsangebot; Förderungsmaßnahme; Schule; Programm; Gemeinde (Kommune); Theater; Kulturelle Aktivität; Kulturelle Bildung; Austausch; Bestandsaufnahme; Implementierung; Kooperation; Institution; Museum; Multiplikator; Baden-Württemberg; Berlin; Deutschland; Hamburg; Nordrhein-Westfalen; Thüringen
Abstract	In diesem Buch entwickeln die AutorInnen Grundlagen zur systematischen Erforschung von Förderprogrammen der Kulturellen Bildung. Im Mittelpunkt steht das Programm Kulturagenten für kreative Schulen, das vor dem Hintergrund der Organisationstheorie des Neo-Institutionalismus sowie mit qualitativen und quantitativen empirischen Methoden analysiert wird. Das Untersuchungsinteresse galt dabei vor allem der Frage, ob und wie das Programm zum Aufbau von Kooperationen zwischen Schulen und Kultureinrichtungen beitragen konnte. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1