Kompetenzorientierung in universitären Modulbeschreibungen. Hochschuldidaktischer Fortschritt oder verzichtbare Lyrik?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Koch-Priewe, Barbara; Hammer, Svenja
Titel	Kompetenzorientierung in universitären Modulbeschreibungen. Hochschuldidaktischer Fortschritt oder verzichtbare Lyrik?
Quelle	Aus: Webler, Wolff-Dietrich (Hrsg.); Jung-Paarmann, Helga (Hrsg.): Zwischen Wissenschaftsforschung, Wissenschaftspropädeutik und Hochschulpolitik. Hochschuldidaktik als lebendige Werkstatt. Festschrift für Ludwig Huber zum 80. Geburtstag. Bielefeld: Webler (2017) S. 219-228Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-946017-06-6
Schlagwörter	Hochschuldidaktik
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/4

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