Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Dobbelstein, Peter (Hrsg.); Groot-Wilken, Bernd (Hrsg.); Koltermann, Saskia (Hrsg.)
Titel	Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung. 1. Auflage.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2017), 158 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Schulentwicklung
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3418-1; 978-3-8309-3418-9
Schlagwörter	Vergleich; Vergleichende Bildungsforschung; Deutschland; Hessen; Nordrhein-Westfalen; Qualität; Schule; Schulleitung; Steuerung; Ziel; Internationaler Vergleich; Vergleichende Bildungsforschung; Schulentwicklung; Lehren; Indikator; Inhalt; Rahmenrichtlinie; Vergleich; Wirkung; Bundesland; Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Lernumgebung; Lehren; Rahmenrichtlinie; Indikator; Steuerung; Bundesland; Lernende Organisation; Berufliche Kompetenz; Internationaler Vergleich; Inhalt; Qualität; Qualitätsentwicklung; Wirkung; Ziel; Deutschland; Hessen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Referenzsysteme zur Schulqualität bieten Schulen und involvierten Akteuren bei der Qualitätssicherung und -entwicklung eine Grundlage zur Verortung, Auseinandersetzung sowie zur Zielentwicklung. Dieser Band stellt Referenzsysteme aus unterschiedlichen Bundesländern und im internationalen Vergleich vor. Die Beiträge bündeln die zentralen Diskussionen aus Wissenschaft und Administration zu Referenzsystemen, um einen Überblick über die Etablierung und Ausgestaltung von Referenzrahmen für Schulqualität im deutschsprachigen Raum zu geben und mögliche Weiterentwicklungen der Referenzsysteme anzuregen. Neben der Frage nach möglichen Funktionen und Wirkungen der Referenzsysteme als Instrument für Schulentwicklung werden auch Entwicklungsmöglichkeiten, Unklarheiten und offene Fragen diskutiert. Somit bietet die Publikation eine kritische Analyse bestehender Referenzsysteme. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den "Beiträgen zur Schulentwicklung" ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3