Professionelle Entwicklung in der universitären (Sport-)Lehrerbildung. Grundlagen und Konzeption von Unterstützungsangeboten. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Fischer, Britta (Hrsg.); Holzamer, Ann-Kathrin (Hrsg.); Meier, Stefan (Hrsg.)
Titel	Professionelle Entwicklung in der universitären (Sport-)Lehrerbildung. Grundlagen und Konzeption von Unterstützungsangeboten. 1. Aufl.
Quelle	Sankt Augustin: Academia Verl. (2017), 60 S.Verfügbarkeit
Reihe	Brennpunkte der Sportwissenschaft. 39
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0932-8823
ISBN	3-89665-703-8; 978-3-89665-703-9
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Persönlichkeit; Selbsteinschätzung; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Motivation; Individualisierung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Ausbildung; Berufsausbildung; Professionalisierung; Studium; Statistische Analyse
Abstract	Lehramtsstudierende bringen verschiedene Eingangsvoraussetzungen in das Studium ein. Sie sind im Laufe ihrer universitären Ausbildung mit unterschiedlichen Anforderungen und Problemstellungen konfrontiert und haben infolgedessen einen spezifischen Unterstützungsbedarf. Angebote zu entwickeln, die systematisch zur professionellen Entwicklung im Lehramtsstudium beitragen, scheint daher angeraten. Vor diesem Hintergrund wollen Verf. konstruktive Beiträge zur Diskussion um Unterstützungsangebote in der (Sport-)Lehrerbildung liefern. In einem ersten Schritt werden die Grundlagen einer professionellen Entwicklung in der universitären (Sport-)Lehrerbildung dargelegt, die sich stets an den Studierenden als Ausgangspunkt orientiert. Diese stehen auch im zweiten Schritt im Fokus. Auf der Ebene empirischer Befunde wird ein Status Quo potentieller Einflussfaktoren professioneller Entwicklung skizziert. Hierauf basiert im dritten Schritt die Konzeption konkreter Maßnahmen zur professionellen Entwicklung von Lehramtsstudierenden. (geändert). (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/3