Kritische und konstruktive Anschlüsse an das Werk Wolfgang Klafkis. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Köker, Anne (Hrsg.); Störtländer, Jan Christoph (Hrsg.)
Titel	Kritische und konstruktive Anschlüsse an das Werk Wolfgang Klafkis. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017), 211 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3442-6; 978-3-7799-3442-4; 978-3-7799-4505-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Schultheorie; Allgemeinbildung; Kritische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Kommunikationstheorie; Rezeption; Allgemeinbildung; Argumentation; Dänemark; Deutschland; Rezeption; Wissenschaftler; Bildungstheorie; Kritische Theorie; Werk; Kritische Pädagogik; Individualisierung; Schultheorie; Theoriebildung; Wirkung; Allgemeine Didaktik; Lehrerausbildung; Allgemeine Didaktik; Individualisierung; Argumentation; Kritische Theorie; Theoriebildung; Werk; Wirkung; Wissenschaftler; Habermas, Jürgen; Klafki, Wolfgang; Deutschland; Dänemark
Abstract	Als Nestor des Fachs Pädagogik und als Begründer der kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft hat Wolfgang Klafki seit mehr als 60 Jahren nicht nur zur Theorieentwicklung in der Erziehungswissenschaft, sondern auch zur methodischen Fundierung sowie zur akademischen Ausdifferenzierung der Disziplin beigetragen. Klafki hat mit seinem Werk Maßstäbe gesetzt, deren Gegenwarts- und Zukunftsbedeutungen in diesem Band diskutiert werden. Der Sammelband skizziert die (internationale) Rezeption des Werkes, bespricht offene Fragen (Binnendifferenzierung und offener Unterricht, Didaktik und Methodik), stellt Bezüge zu kulturhistorischer und dialogischer Didaktik her und weist Entwicklungsperspektiven aus (Inklusion, Bildungstheorie und empirische Bildungsforschung, Capabilities Approach). (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3