Interkulturelle Kompetenz testen - Graduierungskriterien und Beurteilungsraster für den Fremdsprachenunterricht auf der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eberhardt, Jan-Oliver
Titel	Interkulturelle Kompetenz testen - Graduierungskriterien und Beurteilungsraster für den Fremdsprachenunterricht auf der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Babylonia, (2016) 2, S. 63-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Kompetenz; Bewertungsskala; Evaluation; Leistungsbeurteilung; Interkulturelles Lernen; Methodik; Modell
Abstract	Der Fokus des Beitrags liegt auf der möglichen Testung interkultureller Kompetenzen in der Sekundarstufe I. Dieses oftmals für die Lehrkraft schwierige Unterfangen besteht unter anderem in der Abgrenzung zur sprachlichen Korrektheit sowie weiteren lernerseitigen Faktoren. Der Autor richtet daher sein Augenmerk auf Graduierungskriterien sowie ein Beurteilungsraster zur Evaluation interkultureller Kompetenzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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