Fremdsprachliche Kurzfilme auf einem fiktiven spanischen Kurzfilmfestival präsentieren - Lernaufgabenbasiertes selbstständiges Arbeiten fördern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Feix, Jeannine
Titel	Fremdsprachliche Kurzfilme auf einem fiktiven spanischen Kurzfilmfestival präsentieren - Lernaufgabenbasiertes selbstständiges Arbeiten fördern.
Quelle	In: Hispanorama, (2016) 153, S. 82-92Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Film; Schuljahr 10; Interkulturelles Lernen; Methodik; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Kurzdrama; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht
Abstract	Der vorgestellte Beitrag besteht in einer Unterrichtseinheit zur Förderung der interkulturellen Kompetenz und des lernaufgabenbasierten selbständigen Arbeitens. Im Beitrag wird schrittweise gezeigt, wie sich ein fiktives Kurzfilmfestival im Spanischunterricht einsetzen lässt. Es wird dabei auf die Input-Phase, die Arbeitsphase, die Präsentationsphase und die Feedbackphase eingegangen. Dem Beitrag folgen Arbeitsblätter.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/3

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