English Homework: What Makes Sense?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Loder Büchel, Laura
Titel	English Homework: What Makes Sense?
Quelle	In: English teaching forum, 54 (2016) 3, S. 24-34, 36Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Tabellen 6
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Methodik; Hausaufgabe; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Aufgabenstellung
Abstract	Es gibt viele Kontroversen über den Einsatz und den verbundenen Mehrwert von Hausaufgaben im Fremdsprachenunterricht. So wird über die Menge auf der einen Seite und die Qualität auf der anderen Seite diskutiert. Ziel des Beitrags ist es, Lehrkräfte sowie Ausbilder/-innen davon zu überzeugen, dass Hausaufgaben sehr wohl vorteilhaft für die Englischlernenden sein können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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