Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Dopplinger, Ursula |
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Titel | Macht, Herrschaft und Gewalt im Kontext schulischer Reformen. |
Quelle | In: Medien-Impulse, 54 (2016) 4, S. 1-15Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2307-3187 |
Schlagwörter | Herrschaft; Begriff; Gewalt; Kompetenzerwerb; Digitale Medien; Medienkompetenz; Bildungssystem; Schulreform; Schule; Schulentwicklung; Schüler; Macht; Österreich |
Abstract | Macht, Herrschaft und Gewalt haben vor allem negative Konnotationen. Das hat seine Ursachen in den Konsequenzen von Interaktionen, die auf Macht und Herrschaft gründen. Das Schulsystem mit seiner politisch hierarchisch aufgebauten Struktur ist Nährboden für Macht, Herrschaft, Souveränität und dgl. mehr. Was diese Begriffe aber tatsächlich in sich bergen und dass nicht alles, was negativ ausschaut, auch negative Auswirkungen im Speziellen haben muss, veranschaulicht dieser Beitrag. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/4 |