Kanonische Texte im Literaturunterricht neu denken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McLean, Cheryl
Titel	Kanonische Texte im Literaturunterricht neu denken.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 40 (2016) 4, S. 78-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Digitale Medien; Multimedia; Schüler; Beispiel; Schülerorientierter Unterricht; Lehrplangestaltung; Literaturunterricht; Projekt; Englischunterricht; Lesekompetenz; Schreibkompetenz; USA
Abstract	Erläutert wird, am Beispiel von zwei Projekten im Englischunterricht an einer Highschool in den USA, die Nutzung von kanonischen Texten im Unterricht. Grundlegende Spannungen sowie mögliche pädagogische Ansätze werden erklärt und anhand der beiden Beispiele noch einmal genauer ausgeführt. (DIPF/kw).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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