Säkulares und religiöses Bewusstsein in Kommunikation bringen. Religiöse und spirituelle Bildung im Primarbereich im Kontext von PädagogInnenbildung.

Autor/in	Eichinger, Alexander
Titel	Säkulares und religiöses Bewusstsein in Kommunikation bringen. Religiöse und spirituelle Bildung im Primarbereich im Kontext von PädagogInnenbildung.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 24 (2016) 2, S. 101-109Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
DOI	10.25364/10.24:2016.2.12
Schlagwörter	Bildung; Grundschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Religionsunterricht; Religion; Spiritualität; Wissenschaftstheorie; Bedeutung; Österreich
Abstract	PädagogInnenbildungNeu wird in der Ausbildung von ReligionslehrerInnen für die Primarstufe zu größeren Veränderungen führen. Das betrifft (1) das Erwartungs- und Leistungsprofil der Studierenden, die sich nicht mehr auf ein Fach konzentrieren können. Die neue RL-Ausbildung muss (2) ihren Ort im Rahmen der didaktischen Konzepte der Primarstufe finden. Sie muss sich (3) den neuen bildungswissenschaftlichen Rahmenbedingungen mitsamt ihrer Wissenschaftsorientierung stellen und wird (4) die gesellschaftliche Bedeutsamkeit ihrer Inhalte ausweisen müssen. Austria's new teacher training concept will provoke major changes in the education of primary school teachers for Catholic Religion. There will (1) be different expectations and capabilities on the part of the students who cannot focus on one subject any more. The new religious and spiritual education concept will (2) have to define its place within primary school didactics. It has (3) to face the challenge of the epistemological framework of educational sciences, and will (4) have to convince society of the relevance of its contents.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4