Elementare Bildungseinrichtungen als safe spaces für (religiöse) Differenz.

Autor/in	Stockinger, Helena
Titel	Elementare Bildungseinrichtungen als safe spaces für (religiöse) Differenz.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 24 (2016) 2, S. 79-87Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
DOI	10.25364/10.24:2016.2.10
Schlagwörter	Elementarbereich; Anerkennung; Differenz; Bildungseinrichtung
Abstract	Bildungseinrichtungen stellen teilweise keinen Artikulationsraum für (religiöse) Differenz bereit, wodurch einzelne Kinder organisational benachteiligt werden. Elementare Bildungseinrichtungen könnten aber Räume sein, in denen Lernen, Zugehörigkeit und Anerkennung möglich sind. Hierzu wird der Begriff des safe space beleuchtet und auf elementare Bildungseinrichtungen übertragen. Als ein Merkmal der Kultur der safe spaces gilt die Anerkennung der (religiösen) Differenz, indem diese sensibel wahrgenommen und thematisiert wird. Educational institutions sometimes do not offer a space for (religious) difference. Based on this fact the term safe space is theoretically specified. It seems important to develop kindergartens as safe spaces in which learning, belonging and recognizing are possible. As one characteristic of the culture of safe spaces the recognition of (religious) difference is pointed out, especially being sensitive about and broaching the issue of difference.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4