Lehrkräfte erklären Physik. Rolle und Wirksamkeit von Lehrererklärungen im Physikunterricht.

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Autor/in	Kulgemeyer, Christoph
Titel	Lehrkräfte erklären Physik. Rolle und Wirksamkeit von Lehrererklärungen im Physikunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 27 (2016) 152, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Physik; Physikunterricht; Erklären
Abstract	Der Basisartikel beschreibt, was Erklären eigentlich ist und wie man Erklären im Unterricht beschreiben kann, wobei für den Prozess des Erklärens im Unterricht ein praxistaugliches Modell vorgestellt wird. Zudem werden Forschungsergebnisse skizziert, die der Frage nachgehen, wie effektiv Lehrererklärungen sein können und welche Voraussetzungen sie erfüllen müssen, um gute Aussichten auf Lernerfolg zu haben. © 2016 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2017/4

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