BNE mit Kindern aus prekären Verhältnissen? Versuch einer Annäherung.

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Autor/in	Handschuh, Karl
Titel	BNE mit Kindern aus prekären Verhältnissen? Versuch einer Annäherung.
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 8/9, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildung; Armut; Bildung; Kind; Kind; Armut; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung; Benachteiligung
Abstract	Dieser Beitrag versteht sich nicht als Anleitung, wie mit Kindern, die in prekären Verhältnissen aufwachsen müssen, eine schulische BNE aussehen könnte oder sollte. Vielmehr will er Diskussion und Forschung darüber anstoßen und die unkritische Übernahme von Konzepten in Frage stellen, die suggerieren, für alle gesellschaftlichen Gruppen gleichermaßen geeignet zu sein. Das Ziel mag das gleiche sein, Voraussetzungen und Wege sind jedoch verschieden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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