Literarische und theologische Gespräche - eine interdisziplinäre Perspektive.

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Autor/in	Roose, Hanna
Titel	Literarische und theologische Gespräche - eine interdisziplinäre Perspektive.
Quelle	In: Theo-Web, 15 (2016) 2, S. 207-222Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Gespräch; Fachdidaktik; Literatur; Literaturunterricht; Theologie; Interdisziplinarität
Abstract	Der Beitrag bringt den religionspädagogischen Diskurs um theologische Gespräche in einen Dialog mit dem literaturdidaktischen Diskurs um literarische Gespräche. Das Ziel besteht darin, das Profil theologischer Gespräche in diesem Dialog zu schärfen - in Zustimmung und Abgrenzung zur Literaturdidaktik. Ein wesentlicher Ertrag des Dialogs ist die Differenzierung zwischen dem theologischen Gespräch als "fachspezifischem" Lernmedium, das auf theologischen Kompetenzerwerb und auf die Pflege christlicher Semantik zielt, und dem theologischen Gespräch als "fächerübergreifender" Lernform, das die Befähigung zur Teilhabe an gesellschaftlichen politischen wie religiösen Debatten, also die Herausbildung eines demokratiefreundlichen Habitus, fördert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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