Vom Scholaster zum Schulleiter von heute. Eine kleine historische Pfadbetrachtung zum Schulleitungshandeln in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Geißler, Gert; Brauckmann, Stefan
Titel	Vom Scholaster zum Schulleiter von heute. Eine kleine historische Pfadbetrachtung zum Schulleitungshandeln in Deutschland.
Quelle	In: Schulmanagement, (2016) 5, S. 25-28Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Handlung; Berufung; Gymnasium; Handlung; Schulleitung; Steuerung; Verantwortung; Volksschule; Aufgabe; Schulleiter; Gegenwart; Rektor; Schulleiter; Schulleitung; Volksschule; Gymnasium; Steuerung; Verantwortung; Gegenwart; Berufung; Rektor; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufgabe
Abstract	Historisch betrachtet können Schulleiter auch als "Pfadfinder" für ihre jeweilige Schule angesehen werden. Natürlich ist der von ihnen in amtlicher Generationsfolge zurückgelegte Weg lang. Er wird an Verzweigungen reicher, je näher die Betrachtung ihres Handelns der Gegenwart kommt. Aber seit jeher haben Schulen, zunächst mit dem gelehrten Scholaster an der mittelalterlichen Dom- und Stiftsschule, später dann mit dem Rektor einer Rats- oder Stadtschule, auch einen Leiter. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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