Jeder hat von Beginn an ein Rhythmusgefühl. Wie Kinder die Fülle anzapfen und mit Unfertigem jonglieren.

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Autor/in	Lippold, Sabine
Titel	Jeder hat von Beginn an ein Rhythmusgefühl. Wie Kinder die Fülle anzapfen und mit Unfertigem jonglieren.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2016) 6, S. 36-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Emotion; Kind; Musik; Rhythmus; Tanz
Abstract	Musizieren und Tanzen sind uralte Formen künstlerischen Ausdrucks, die die Menschen seelisch in Schwingungen versetzen. Dabei wird das Empfinden, sich im eigenen Körper wohlzufühlen und den Klängen einer Umgebung sensibel zu lauschen, ebenso angesprochen, wie die Freude an Bewegung und Rhythmus, das Bedürfnis nach expressiver Gefühlsäußerung, der Sinn für Schönheit.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/1

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