Die reflektierte Praktikerin. Erzieherinnen im Anerkennungsjahr.

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Autor/inn/en	Schroll-Decker, Irmgard; Hofer, Bettina
Titel	Die reflektierte Praktikerin. Erzieherinnen im Anerkennungsjahr.
Quelle	In: Klein & groß, 69 (2016) 7/8, S. 54-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Berufseintritt; Erzieher
Abstract	Jungen Berufseinsteigerinnen erscheint ihr theoretisches Fachwissen als wenig praxisrelevant; sie können es nicht als Erklärungsfolie nutzen. Im folgenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie die Reflexion beruflicher Erfahrungen im Berufsanerkennungsjahr ausgestaltet werden kann, um den Professionsvertreterinnen den Nutzen ihrer fachwissenschaftlich-theoretischen Ausbildungsphase zu verdeutlichen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/1

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