Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Benoit, Valérie; Angelucci, Valérie |
|---|---|
| Titel | Le coenseignement en contexte scolaire à visée inclusive. Quoi, pourquoi et comment? |
| Quelle | In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2016) 3, S. 48-54 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2235-1205 |
| Schlagwörter | Teamteaching; Sonderschulpädagogik; Kooperation |
| Abstract | Le coenseignement est une modalité d'intervention qui permet de répondre à la diversité d'une classe. Si de nombreux bénéfices aussi bien pour les élèves que pour les enseignants lui sont reconnus, certains obstacles ou difficultés de mise en oeuvre peuvent être rencontrés. Aussi, une définition commune entre tous les membres d'une équipeécole n'est pas systématiquement partagée. Cet article a pour but d'apporter des éléments de réponses aux trois questions suivantes : qu'est-ce que le coenseignement? Pour quelles raisons l'utiliser? Comment le mettre en oeuvre? |
| Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
| Update | 2017/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
