Mit Bilderbüchern auf dem Weg zum Interkulturellen Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gietl, Kathrin
Titel	Mit Bilderbüchern auf dem Weg zum Interkulturellen Lernen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 44 (2016) 157, S. 41-46Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Empathie; Bilderbuch; Grundschule; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsgestaltung; Migration; Sachunterricht; Migrant; Deutschland
Abstract	"Interkulturelles Lernen bereitet alle Kinder auf das Leben in einer pluralen Welt vor. In diesem Kontext laden Bilderbücher dazu ein, über Werte nachzudenken, eigene Haltungen zu reflektieren und Empathie sowie Handlungs- und Gestaltungsideen zu entwickeln." Die Verfasserin exemplifiziert dieses anhand von zwei Fallbeispielen, dem Bilderbuch "Papilios Welt" von Elisabeth Steinkellner und Michael Roher und dem Bilderbuch "Zuhause kann überall sein" von Irena Kobald und Freya Blackwood. Sie entwickelt anknüpfend an beide Bücher Ideen zur Unterrichtsgestaltung in der Grundschule für die Arbeit mit Migrantenkindern (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/1

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