Austausch als Projekt. "Echanges en tiers-lieu" planen und durchführen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Landes, Claudia
Titel	Austausch als Projekt. "Echanges en tiers-lieu" planen und durchführen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 50 (2016) 140, S. 28-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Schüleraustausch; Interkulturelles Lernen; Begegnung; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Schüleraustausch stellt ein außerschulisches Projekt dar, welches Lernenden die Möglichkeit zum Erwerb bzw. zur Vertiefung sowohl interkultureller als auch fremdsprachlicher Kenntnisse bieten soll. In ihrem Beitrag richtet die Autorin das Augenmerk auf sogenannte Drittortbegegnungen im deutsch-französischen Kontext. Hierbei kommen die Beteiligten an einem fremden und neutralen Ort unter gleichen Voraussetzungen zusammen, um projektorientiert zu arbeiten. Die Autorin geht dabei auf Begegnungsstrukturen sowie Konzepte und Erfahrungen ein und gibt Tipps, damit ein solches Projekt gelingen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/4

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