"... das machen wir Katholen ja auch!" Über die Notwendigkeit konfessioneller Bildung in religionspluraler Gesellschaft.

Autor/in	Gärtner, Claudia
Titel	"... das machen wir Katholen ja auch!" Über die Notwendigkeit konfessioneller Bildung in religionspluraler Gesellschaft.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 24 (2016) 1, S. 45-52Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
Schlagwörter	Bildung; Interkulturelles Lernen; Fachdidaktik; Pluralismus; Religionsunterricht; Konfessioneller Religionsunterricht; Religion; Diskurs
Abstract	Konfessionell ausgerichtete Bildungsangebote geraten in einer religionspluralen Gesellschaft immer stärker unter Legitimationsdruck. Der Artikel erörtert aus Perspektive der (empirischen) Religionspädagogik, der interkulturellen Pädagogik sowie der Komparativen Theologie, inwiefern konfessionell ausgerichtete Bildungsangebote unverzichtbare Beiträge zur (religiösen) Bildung in religionspluraler Gesellschaft leisten. Dabei werden jedoch auch die Herausforderungen und Hürden konfessioneller Bildungsangebote herausgearbeitet. Religious Education organized according to denominations is to be justified in a religiously plural society. The paper discusses from the perspective of (empirical) RE, Intercultural Pedagogy and Comparative Theology the indispensable value of confessional learning for (religious) education in a religiously plural society. Furthermore the article highlights the challenges and learning impediments of these confessional educational offers.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/4