Lerne ich eigentlich richtig? : Überlegungen zur Selbsteinschätzung der Qualität des eigenen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Lerne ich eigentlich richtig? : Überlegungen zur Selbsteinschätzung der Qualität des eigenen Lernens.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 13 (2016) 1, S. 7-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Lernerfolgsmessung; Lernmethode; Methodik; Englischunterricht
Abstract	Eine effektive Lernkompetenzentwicklung ist von zahlreichen Faktoren abhängig, die nach wie vor in der schier unübersehbaren Fachliteratur lebhaft diskutiert werden. Um diese zu erreichen, sollen die Lernenden u.a. befähigt werden, die eigenen Lernanstrengungen im Sinne einer sogenannten "Innenschau" wahrzunehmen, deren Qualität einzuschätzen, zu evaluieren und zielorientiert zu modifizieren. Im vorgestellten Artikel geht es primär um das prozedurale Wissen und weniger um die qualitative bzw. quantitative Einschätzung von Lernergebnissen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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