New Media Texte für die Millennials im DaF Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dykstra-Pruim, Pennylyn; Halverson, Rachel J.
Titel	New Media Texte für die Millennials im DaF Unterricht.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 48 (2015) 2, S. 255-274 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1756-1221
DOI	10.1111/tger.10199
Schlagwörter	Digitale Medien; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Gedicht; Literaturunterricht; Lesen
Abstract	The arrival of the millennials in secondary and postsecondary classrooms across the United States at the turn of the new century has paralleled the shift at American colleges and universities away from a traditional German major with its emphasis on literature and prompted educators to reconsider and revise how literary studies and the humanities are taught. Acknowledging and valuing our students' digital reading and writing practices and welcoming them into our classrooms carries the promise of bridging the generational digital divide and transforming our students into enthusiastic readers of German literature. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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