Ethnographie als Profession.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Meier, Michael
Titel	Ethnographie als Profession.
Quelle	In: Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, (2015) 63-64, S. 1-66Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-464X
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Lehrerausbildung; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsforschung; Diskursanalyse; Fremdsprachenunterricht; Professionalisierung
Abstract	Der Beitrag versteht sich als ein grundlegender Text, der das Bewusstsein für die Komplexität von Beobachtungen schärfen will - schließlich ist die genaue Beobachtung nicht nur Voraussetzung für eine effektive Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Schüler/-innen, sondern auch für eine angemessene Beurteilung von Sprachentwicklungsständen. Anhand konkreter Beispiele wird erläutert, welche Faktoren Beobachtungen und wissenschaftliche Datenerhebungen beeinflussen, denn letztlich entscheidet die Qualität von Beobachtungen und erhobenen Daten darüber, ob Untersuchungsergebnisse verfälscht oder differenziert beschrieben werden können. Der Beitrag möchte deswegen neue Einsichten in komplexe Zusammenhänge ermöglichen und Anstöße für den Fachdiskurs und insbesondere für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden geben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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