Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mohr, Imke |
|---|---|
| Titel | Blended Learning in der Lehrerfortbildung - am Beispiel von Deutsch Lehren Lernen. |
| Quelle | In: Deutsche Lehrer im Ausland, 62 (2015) 2, S. 127-131 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0418-8802; 0724-5343 |
| Schlagwörter | Lehrerfortbildung; Weiterbildung; Auslandsschule; Internet; Auslandsschule; Lehrerfortbildung; Lehrwerk; Deutsch als Fremdsprache; Blended Learning; Weiterbildung; Internet |
| Abstract | Mit dem Einzug der digitalen Medien in den Sprachunterricht hat sich konsequenterweise auch die Lehrerfortbildung gewandelt. Die Vermittlung neuer fachlicher Inhalte und der Austausch mit den Kolleg/-innen darüber findet in den Präsenzphasen, aber auch online statt. In solchen Fortbildungen erfahren die Lehrkräfte an sich selbst, was sich verändert, wenn traditionelle Formen der Wissensvermittlung im Unterricht durch internetbasierte und interaktionsorientierte Lernformen erweitert werden. Das Goethe-Institut hat Angebote entwickelt, das Blended Learning für Fortbildende im DaF-Bereich zu etablieren. Diese positiven Erfahrungen sind in die neue Fort- und Weiterbildungsreihe Deutsch Lehren Lernen eingeflossen. Der Beitrag stellt das Angebot vor. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |
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