Tell a Story to a Friend. Vom storytelling zum Nacherzählen einer Geschichte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dausend, Henriette
Titel	Tell a Story to a Friend. Vom storytelling zum Nacherzählen einer Geschichte.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 14 (2015) 2 (51), S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Bilderbuch; Grundschule; Unterrichtseinheit; Hörverstehensübung; Nacherzählung; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesen
Abstract	Charles feiert am Samstag eine Party und seine beste Freundin Minnie ist nicht eingeladen. Das Bilderbuch I'm not invited? stellt das Thema Freundschaft und die Problematik des Missverstehens auf ganz empathische Weise dar. Durch die inhaltliche Tiefe des Buches werden die Kinder motiviert, sich im Einüben des Nacherzählens zu versuchen. Dank passender Aufgabenstellungen formulieren die Lerner/-innen englischsprachige Strukturen um und geben den Inhalt der Geschichte mit eigenen Worten wieder. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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