Stiftungen im Bildungsbereich und ihre Formen der Einflussnahme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dedering, Kathrin
Titel	Stiftungen im Bildungsbereich und ihre Formen der Einflussnahme.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 67 (2015) 11, S. 40-45Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Beeinflussung; Urteilsfähigkeit; Bildungssystem; Bildungspolitik; Förderung; Schule; Unterricht; Projekt; Finanzierung; Auszeichnung; Meinungsbildung; Netzwerk; Qualität; Wirkung; Stiftung; Deutschland
Abstract	[In diesem Beitrag] werden die Aktivitäten von Stiftungen und ihre Formen der Einflussnahme [auf Unterricht und Schulen durch Lobbyarbeit] analysiert. Wie lässt sich der Einfluss der Stiftungen beschreiben? Worauf wollen sie Einfluss nehmen? Wie lässt sich anhand von Fällen diese Einflussnahme konkretisieren? Und wie ist diese Arbeit zu bewerten? Wichtig für eine Bewertung sind die Transparenz von Zielen und Aktivitäten, eine kritische Beobachtung der Zusammenarbeit von Stiftungswesen und Politik und deren öffentliche Diskussion. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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