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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMaitzen, Christoph; Fischer, Peter
TitelDen gesamten Lernprozess im Blick. Instrumente stärken die Schülerselbstwirksamkeit und geben Lehrkräften ein Feedback.
Gefälligkeitsübersetzung: Considering the whole learning process. Instruments are strengthening students' self-efficacy and providing feedback to teachers.
QuelleIn: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 57 (2015) 63, S. 24-31Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0032-7042; 1617-6960
SchlagwörterKompetenz; Selbstbeurteilung; Selbstkonzept; Leistungsbeurteilung; Lernprozess; Motivation; Lerninhalt; Arbeitsblatt; Unterricht; Funktion (Math); Mathematikunterricht; Effizienz; Leistungsmessung; Unabhängigkeit; Vorbereitung
AbstractDer Artikel zeigt auf, wie Lernende mithilfe verschiedener Instrumente, die vor und nach dem Schreiben einer Klassenarbeit eingesetzt werden, ihre Selbstwirksamkeit stärken und bei der Vor- und Nachbereitung einer Klassenarbeit mehr Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen können. Diese Instrumente unterstützen eine Lehrkraft zudem bei der Gestaltung der Klassenarbeit und des weiteren Unterrichts.
Erfasst vonFIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update2016/3
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