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Autor/inTerhart, Ewald
TitelWiderstand von Lehrkräften gegen Schulreformen.
Zwischen Kooperation und Obstruktion.
QuelleIn: Lernende Schule, 18 (2015) 72, S. 4-8Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1435-1692
SchlagwörterWiderstand (Psy); Akzeptanz; Schulreform; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerin; Unterrichtsentwicklung; Innovationsbereitschaft; Kooperation; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2016/3
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