Philosophieren mit Kindern. Pädagogische Anmerkungen.

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Autor/in	Fischer, Hans-Joachim
Titel	Philosophieren mit Kindern. Pädagogische Anmerkungen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 43 (2015) 154, S. 4-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Pädagogik; Grundschule; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Kinderphilosophie; Reflexion (Phil); Deutschland
Abstract	Der Beitrag versucht, Antworten auf drei Fragen zu finden: Was ist Philosophieren und wie passt es ins Kinderleben? Sind Kinder bereits Philosophen oder sollen sie erst welche werden? Wie lässt sich das Philosophieren mit Kindern in Schule und Unterricht kultivieren? (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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