Armut in der Kindheit. Wie kann man den Erfahrungen gerecht werden?

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Autor/in	Andresen, Sabine
Titel	Armut in der Kindheit. Wie kann man den Erfahrungen gerecht werden?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 67 (2015) 7/8, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Wissen; Begriffsbildung; Emotion; Wohlbefinden; Kindheit; Kindheitsforschung; Armut; Begriffsbildung; Deutschland; Gerechtigkeit; Kind; Messung; Partizipation; Statistik; Wissen; Wohlbefinden; Ungleichheit; Kindheitsforschung; Kind; Messung; Gerechtigkeit; Ungleichheit; Armut; Partizipation; Sozialer Status; Statistik; Benachteiligung; Studie; Studie; Deutschland
Abstract	Kinderarmut ist zu einem Problem in Deutschland angewachsen und lässt sich nicht mehr übersehen. Sie zu erkennen erfordert vielschichtiges Hinsehen - dafür "Warenkörbe" zu bestimmen reicht nicht aus. Kinder selbst erleben ihre Armut vor allem als Mangel an Teilhabe-, Entscheidungs-, Handlungsmöglichkeiten und besonders in den Bereichen non-formaler Bildung. Ihre Armutserfahrungen machen sie verletzlich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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