Spielend interkulturell lernen. Lieder und Spiele, die verbinden.

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Autor/in	Osuji, Wilma
Titel	Spielend interkulturell lernen. Lieder und Spiele, die verbinden.
Quelle	In: Praxis Fördern, (2015) 3, S. 7-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2974
Schlagwörter	Empathie; Gruppenspiel; Tangram; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Interkulturelles Lernen; Förderunterricht; Unterrichtseinheit; Kinderlied; Ethikunterricht; Religionsunterricht; Sachunterricht; Fahne; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/1

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