"Reise ins Ungewisse". Offene Projekte im Bewegungskindergarten. Theorie und Praxis.

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Autor/inn/en	Neuleuf, Sakia; Zielke, Simone
Titel	"Reise ins Ungewisse". Offene Projekte im Bewegungskindergarten. Theorie und Praxis.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 40 (2015) 2, S. 62-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Psychomotorik; Förderung; Kleinkind; Kindergarten; Bildreihe; Projekt; Bewegungserfahrung; Motopädagogik; Sportpädagogik; Sportspiel; Bewegungsangebot; Erfahrungsbericht; Konzeption; Theorie-Praxis-Beziehung; Dokumentation
Abstract	Ergebnisoffene und zeitlich nicht begrenzte Projekte bilden einen guten Nährboden für entdeckendes und forschendes Lernen. Durch die Möglichkeit der Mitgestaltung suchen und finden Kinder eigene Antworten auf Fragen, die sie beschäftigen. Für pädagogische Fachkräfte öffnet sich ein weites Feld, neben dem eigenen Mit-Handeln wahrnehmende Beobachter und aufmerksame Begleiter zu sein. Die AutorInnen berichten von ihren Praxiserfahrungen. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4

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