Erfahrungen mit der Portfolioarbeit in Studienseminaren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jahncke, Heike; Slopinski, Andreas; Hüsing, Femke
Titel	Erfahrungen mit der Portfolioarbeit in Studienseminaren.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 69 (2015) 151, S. 39-41 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Studienseminar; Berufsschule; Portfolio
Abstract	"In aktuellen Diskussionen zur Beförderung professioneller Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern tritt die Portfoliomethode zunehmend in den Vordergrund. Der Beitrag thematisiert im Rahmen einer bundesweiten Untersuchung den Einsatz der Portfoliomethode im Vorbereitungsdienst für das berufsbildende Lehramt sowie seine Bewertung durch die Referendare." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/4

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