Das eChemBook. Einblicke in ein digitales Chemiebuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ulrich, Nina; Schanze, Sascha
Titel	Das eChemBook. Einblicke in ein digitales Chemiebuch.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 26 (2015) 145, S. 44-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Digitale Medien; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Schulbuch; Selbst gesteuertes Lernen; Chemieunterricht; Computeranimation; Bedienung; Buchgestaltung; Deutschland
Abstract	Welche Anforderungen muss ein digitales Schulbuch erfüllen, das im Unterricht als Lehr- und Lernmedium dienen und gleichzeitig zum selbstgesteuerten Lernen in Einzel- und Gruppenarbeit verwendet werden soll? Der Magazinbeitrag erläutert, welche Aspekte bei der Entwicklung einer digitalen Schulbuchbucheinheit zum Thema "Einführung in das Teilchenmodell" im Rahmen des DFG-Forschungsprojektes eChemBook berücksichtigt werden. Gleichzeitig werden wesentliche Unterschiede zum analogen Schulbuch aufgezeigt (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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