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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDolenc-Petz, Ruth
TitelIndividuell fördern im Mathematikunterricht.
Kurzserie (Teil 1): Zahlenraum bis 10 (20).
QuelleIn: Grundschulmagazin, 83 (2015) 1, S. 48-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAnmerkung
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
SchlagwörterMathematische Methode; Individuelle Förderung; Grundschule; Lernvoraussetzungen; Fachmethodik; Addition; Mathematikunterricht; Subtraktion; Zahlenraum bis 10; Zahlenraum bis 20; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2015/3
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