Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Köhler, Anke |
---|---|
Titel | Theoriebasierte Betreuung des Schulpraktikums im Lehramtsstudium Englisch. Ein hochschuldidaktischer Beitrag zur Professionalisierung im Studium. |
Quelle | Potsdam: Universität Potsdam (2015), 150 Bl. in verschiedenen Zählungen
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Dissertation, Universität Potsdam, 2016. |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
URN | urn:nbn:de:kobv:517-opus4-91531 |
Schlagwörter | Interaktionsanalyse; Nonverbale Kommunikation; Vermittlung; Schule; Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Schulpraktikum; Interaktion; Gesprächsanalyse; Mentoring; Videoanalyse; Angewandte Linguistik; Konversationsanalyse; Englisch; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Praktikum; Betriebspraktikum; Studium; Hochschuldidaktik; Dissertation; Betreuung; Theorie-Praxis-Beziehung; Studentin |
Abstract | Der Beitrag der Dissertation "Theoriebasierte Betreuung vom Schulpraktikum im Lehramtsstudium Englisch" zum wissenschaftlichen Diskurs liegt in der Verbindung von Theoriebereichen der Professionalisierungsforschung und angewandten Linguistik mit Untersuchungen zur hochschuldidaktischen Begleitung und Betreuung im ersten Unterrichtspraktikum des Lehramtsstudiums, dem fachdidaktischen Tagespraktikum, an der Universität Potsdam. Ein interaktionsanalytisches Vorgehen wurde eingesetzt zur Weiterentwicklung des hochschuldidaktischen Settings einer disziplinenverbindenden, fachwissenschaftlichen Begleitung von Praktika im komplexen Kontext Schule. Die Implementierung entsprechender Formate ins reguläre Studium wurde in einer über drei Jahre angelegten iterativen Studie turnusmäßig evaluiert. (Orig.). |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2021/1 |