Sachorientiertes Lehren und Lernen mithilfe des Internets. Das Projekt Lesa21.

Autor/inn/en	Albers, Stine; Kaiser, Astrid
Titel	Sachorientiertes Lehren und Lernen mithilfe des Internets. Das Projekt Lesa21.
Quelle	Aus: Schuhen, Michael (Hrsg.); Froitzheim, Manuel (Hrsg.): Das Elektronische Schulbuch 2015. Fachdidaktische Anforderungen und Ideen treffen auf Lösungsvorschläge der Informatik. Berlin; Münster: LIT (2015) S. 117-126Verfügbarkeit
Reihe	Didaktik. 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-13082-2
Schlagwörter	Medieneinsatz; Grundschule; Sachunterricht; Unterrichtsvorbereitung; Kognitives Lernen; Kooperatives Lernen; Elektronisches Buch; Interkulturelles Lernen; Internet; E-Learning; Grundschule; Interkulturelles Lernen; Kognitives Lernen; Kooperatives Lernen; Kommunikativer Unterricht; Unterrichtsvorbereitung; Elektronisches Buch; Lernplattform; Technische Kommunikation; Sachunterricht; E-Learning; Internet
Abstract	In diesem Artikel wird die internetbasierte Lernplattform Lesa21 vorgestellt, die ein Angebot für Sachorientiertes Lehren und Lernen für den Grundschulbereich ist. Es werden die Chancen und Herausforderungen von Lesa21 als Elektronisches Schulbuch für den Sachunterricht zusammengefasst und diskutiert. Das Unterrichtsmaterial wird analysiert und es wird auf das Angebot der internet basierten Kommunikation sowie des interkulturellen Lernens eingegangen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2