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Autor/inKünster, Ralf
InstitutionLeibniz-Institut für Bildungsverläufe
TitelStartkohorte 6 des Nationalen Bildungspanels SUF SC6: 5.0.0 (Release vom 27.03.2015: Edition und Korrektur der Lebensverlaufsdaten.
Technical Report 1.
QuelleBamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. (LIfBi) (2015), 17 S.
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ReiheResearch data
BeigabenAnhang
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Monographie; Graue Literatur
SchlagwörterSyntax; Daten; Harmonisierung; Studie
AbstractIn der Ankündigung zur Veröffentlichung des SUF NEPS-Startkohorte 6 (SC6 5.0.0) wurde vom Datenzentrum des LIfBi darauf hingewiesen, dass es "Indizien für eine unvollständige Harmonisierung von Subspell-Daten in den integrierten Subspell '0'" gäbe, die insbesondere bei rechtszensierten, also bei zum letzten Interviewzeitpunkt andauernden Episoden auftreten würde. Die Datennutzer wurden aufgefordert, die harmonisierten Spells zu meiden. Will man als Datennutzer trotzdem auf harmonisierte Angaben nicht verzichten, ist eine vorherige Edition der harmonisierten Spell-Informationen unerlässlich. Weiterhin hat eine Prüfung der Daten ergeben, dass ein falsches Enddatum zugewiesen worden ist bei Episoden, die erstmals in einer früheren Welle erhoben wurden und denen die Befragten beim Versuch der fortgeführten Erfassung in einer späteren Welle widersprochen haben. Mit Hilfe des vom Autor bereitgestellten do-Files werden die Lebensverlaufsdaten des aktuellen Releases der NEPS-Startkohorte 6 vom 27.03.2015 (SC6 5.0.0) nachträglich ediert. Die einzelnen Editionsschritte werden nachfolgend ausführlich erläutert. Es wird dringend empfohlen, diese Edition durchzuführen. Durch diese Edition werden keine inhaltlichen Veränderungen der Daten vorgenommen. Es werden lediglich: a) die Variablen der harmonisierten Episoden in den Längsschnittmodulen nach Vorgabe der Filterführung in den Programmiervorlagen der Erhebungsinstrumenten neugefüllt; b) die falsch zugeordneten Enddatumsangaben bei widersprochenen Episoden (s. u.)durch die korrekten Enddatumsangaben ersetzt. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2018/3
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