Bewegungsraum Ganztagsgrundschule.

Autor/in	Hildebrandt-Stramann, Reiner
Titel	Bewegungsraum Ganztagsgrundschule.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bewegungschancen bilden. Schorndorf: Hofmann (2015) S. 174-183Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-8970-6; 978-3-7780-8970-5
Schlagwörter	Fallstudie; Schulpause; Grundschule; Ganztagsschule; Unterrichtsgestaltung; Sportpädagogik; Bewegungsangebot; Gestaltung; Kooperation; Typologie; Bewegte Schule; Forschungsprojekt
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Beitrags steht ein Schulportrait aus der Bewegungsperspektive einer offenen Ganztagsgrundschule. Dieses Schulportrait ist im Rahmen eines Forschungsprojektes "Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule" (StuBSS) entstanden, das von den sportwissenschaftlichen Instituten der Universitäten in Braunschweig, Marburg und Jena durchgeführt wurde. Im ersten Teil dieses Beitrags werden kurz das Forschungsdesign und die Funktion von Schulportraits im Rahmen der aktuellen Ganztagsschulforschung beschrieben. Das Schulportrait selbst basiert auf den folgenden vier ganztagsschulspezifischen Handlungseinheiten: Rhythmisierung des Schultags, Bewegungsangebote in Kooperation mit anderen Bildungsträgern, Bewegung und Schulraum und Bewegung und Unterricht/Bewegung und Lernen. Abschließend wird die portraitierte Ganztagsgrundschule einem Ganztagschultyp zugeordnet, der sich aus der Ganztagsschulforschung ergeben hat. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2