Übungen der Aufmerksamkeit. Phänomenologische und empirische Analysen zum Aufmerksamwerden und Aufmerksammachen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brinkmann, Malte
Titel	Übungen der Aufmerksamkeit. Phänomenologische und empirische Analysen zum Aufmerksamwerden und Aufmerksammachen.
Quelle	Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Berdelmann, Kathrin (Hrsg.); Dinkelaker, Jörg (Hrsg.): Aufmerksamkeit. Geschichte, Theorie, Empirie. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 199-220 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-19380-5; 978-3-531-19380-9; 978-3-531-19381-6
DOI	10.1007/978-3-531-19381-6_11
Schlagwörter	Bildungstheorie; Phänomenologie; Bildungsforschung; Aufmerksamkeit; Unterrichtsforschung; Analyse
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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