Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2015. Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung.

Sonst. Personen	Stiller, Jurik (Hrsg.); Laschke, Christin (Hrsg.)
Titel	Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2015. Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung.
Quelle	Frankfurt am Main: Peter Lang (2015), 286 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-65709-9; 978-3-631-65709-6; 978-3-653-04961-9
DOI	10.3726/978-3-653-04961-9
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Bildungsforschung; Vergleichende Bildungsforschung; Kulturdifferenz; Schulforschung; Lehramtsstudent; Erkenntnis; Lernen; Erfahrungslernen; Fachdidaktik; Chemie; Lateinunterricht; Automatisierung; Mathematikunterricht; Messung; Naturwissenschaften; Physik; Praktikum; Studium; Studienwahl; Erzieher; Deutschland
Abstract	[Die Herausgeber] präsentieren aktuelle Themen, Herausforderungen und Perspektiven der empirischen Bildungsforschung. Das Buch enthält Beiträge zu laufenden und künftigen Untersuchungen der Berliner und Brandenburger Universitäten und Forschungseinrichtungen. Dabei werden aktuelle Befunde der qualitativen und quantitativen empirischen Bildungsforschung vorgestellt und methodische Herausforderungen diskutiert. Mit einem Ausblick auf zukünftige Projekte werden Perspektiven der empirischen Bildungsforschung erörtert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3