Cybermobbing als Gefahr der neuen Medien. Eine notwendige Auseinandersetzung für angehende Lehrkräfte. Erfahrungsbericht zum Seminar: Neue Medien - Lehrer in der digitalen Welt.

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Autor/in	Ohlenforst, Jonas Dagobert
Titel	Cybermobbing als Gefahr der neuen Medien. Eine notwendige Auseinandersetzung für angehende Lehrkräfte. Erfahrungsbericht zum Seminar: Neue Medien - Lehrer in der digitalen Welt.
Quelle	Aachen: RWTH Aachen University (2015), 22 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Medienpädagogik; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Mobbing; Soziales Lernen; Didaktik; Unterricht; Praxissemester; Erfahrungsbericht; Internet
Abstract	In einer Zeit, in der neue Medien immer mehr an Bedeutung gewinnen, muss den Lehrkräften in der Schule sowohl die Möglichkeit von Cybermobbing bewusst sein, als auch dessen Gefahren und Folgen [...]. Das Wissen über die Auslöser und Konsequenzen einer solchen Mobbing-Attacke sind relevant, um auf betroffene Schüler eingehen zu können und den Überblick über diese nicht zu verlieren. Lehrkräfte müssen in ihrer Ausbildung lernen, dass das Ignorieren von Mobbing-Vorfällen zu einer Mitverantwortung und Mitschuld in Bezug auf mögliche Konsequenzen führt. Eine Sensibilisierung und die Aneignung von Handlungsstrategien sind für moderne Lehrkräfte von elementarer Bedeutung [...]. Hierzu möchte [diese] Arbeit einen Beitrag leisten.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3

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