Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt "Schulen im Team".

Sonst. Personen	Berkemeyer, Nils (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.); Järvinen, Hanna (Hrsg.); Manitius, Veronika (Hrsg.); Holt, Nils van (Hrsg.)
Titel	Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt "Schulen im Team".
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2015), 187 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Netzwerke im Bildungsbereich. 7
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-2306-0; 978-3-8309-7306-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Wissenschaftliche Begleitung; Schulforschung; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulleistung; Kooperatives Lernen; Unterrichtsentwicklung; Unterricht; Forschungsstand; Aufsatzsammlung; Netzwerk; Theorie; Deutschland
Abstract	Schul- und Unterrichtsentwicklung mithilfe schulischer Vernetzung zu betreiben ist seit einigen Jahren national wie international eine prominente Strategie, um Innovationen im Schulsystem zu erzeugen und zu implementieren. Wenngleich das Potenzial von Netzwerken vielerorts geschätzt wird, ist bislang über die tatsächlichen Wirkungen, die von Schulnetzwerken für die Unterrichtsentwicklung ausgehen können, wenig bekannt. Dieser Band hat zum Ziel, diese Lücke in ersten Ansätzen zu füllen. Aus der wissenschaftlichen Begleitforschung des Projekts "Schulen im Team" werden, eingebettet in relevante Theorien und Forschungsbefunde, die zentralen Ergebnisse des Projektes berichtet. Dabei werden Befunde zur Arbeitsweise schulischer Netzwerke, zum Transfer in die Einzelschulen, zu der Wirksamkeit hinsichtlich der Schülerleistungen sowie zu den Entwicklungsverläufen von Netzwerken dargelegt. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2