Präsentieren, moderieren und differenzieren. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hornen, Heinz-Gerd
Titel	Präsentieren, moderieren und differenzieren. 1. Aufl.
Quelle	Kempen: BVK (2015), 32 S.Verfügbarkeit
Reihe	Handlungshilfen für den Berufseinstieg; Aufschlag Lehrer(aus)bildung
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86740-571-9; 978-3-86740-571-3
Schlagwörter	Lehrer; Gruppenarbeit; Unterrichtsgespräch; Aufgabensammlung; Differenzierung; Lerngruppe; Arbeitsmaterial; Körpersprache; Berufsanforderung; Heterogenität; Praxisbezug; Präsentation; Gruppe (Soz); Berufsanfänger
Abstract	Ausgehend von der Bedeutung des Lehrers für den Unterricht, für den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler, stellt der Autor [...] die wichtigsten Informationen und Handlungsanleitungen zusammen, um gerade dem Berufseinsteiger eine handlungsorientierte Hilfestellung zur Bewältigung des Schulalltags zu geben. Dabei wird besonders das Präsentieren und Moderieren als zentrale Aufgabe im Lehrerberuf thematisiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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