"Hecha la ley, hecha la trampa". Aproximaciones al tema del fraude en el aula de ELE desde una perspectiva didáctica intercultural.

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Autor/in	Moriano Moriano, Beatriz
Titel	"Hecha la ley, hecha la trampa". Aproximaciones al tema del fraude en el aula de ELE desde una perspectiva didáctica intercultural. Gefälligkeitsübersetzung: "Kaum gibt es ein Gesetz, gibt es auch schon die Schlupflöcher". Annäherungen an das Thema "Betrug" im Spanischunterricht aus einer interkulturellen Perspektive.
Quelle	In: Hispanorama, (2014) 146, S. 62-71Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Interkulturelles Lernen; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Sprichwort; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Karikatur; Wirtschaft; Spanien
Abstract	Korruptionsskandale und Betrug sind leider nach wie vor ein großes Thema in Spanien - und als Konsequenz der Wirtschaftskrise kommen die Skandale verstärkt ans Tageslicht. In der vorgestellten Unterrichtssequenz wird das Thema mit unterschiedlichsten Aktivitäten kritisch beleuchtet und vor allem aus der interkulturellen Perspektive behandelt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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